Planteamiento de preguntas de investigación e hipótesis en estudios cuantitativos y cualitativos: clarificación de su uso y aplicación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.3145/infonomy.23.001

Palabras clave:

Comunicación, Hipótesis, Preguntas de investigación, Planteamiento de investigaciones, Métodos cualitativos, Métodos cuantitativos, Recomendaciones, Diferencias

Resumen

La formulación de hipótesis y preguntas de investigación como guías en el planteamiento de investigaciones cualitativas y cuantitativas es una práctica habitual en los estudios de comunicación. Sin embargo, en muchas ocasiones, existe cierta confusión acerca de bajo qué condiciones es conveniente el planteamiento de hipótesis o preguntas de investigación en función de la naturaleza cualitativa o cuantitativa de los datos del estudio. En este breve ensayo se examinan los objetivos y diferencias de la investigación cuantitativa frente a la cualitativa y se razona sobre cuándo es más apropiado y recomendable el planteamiento de hipótesis o preguntas de investigación.

Biografía del autor/a

Manuel Goyanes, Universidad Carlos III de Madrid

Citas

Alvesson, Mats; Sandberg, Jörgen (2014). “Habitat and habitus: Boxed-in versus box-breaking research”. Organization studies, v. 35, n. 7, pp. 967987. https://doi.org/10.1177/0170840614530916

Goyanes, Manuel (2020). “Against dullness: on what it means to be interesting in communication research”. Information, communication & society, v. 23, n. 2, pp. 198-215. https://doi.org/10.1080/1369118X.2018.1495248

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Publicado

2023-08-25

Cómo citar

Goyanes, M. (2023). Planteamiento de preguntas de investigación e hipótesis en estudios cuantitativos y cualitativos: clarificación de su uso y aplicación. Infonomy, 1(1). https://doi.org/10.3145/infonomy.23.001

Número

Sección

Métodos