Combatiendo la desinformación desde la Universidad. Talleres de fact-checking en asignaturas de Periodismo
DOI:
https://doi.org/10.3145/infonomy.24.002Palabras clave:
Periodismo, Desinformación, Proyectos docentes, Educación mediática, Ciudadanía, Medios de comunicación, UniversidadResumen
El periodismo vive momentos difíciles para defender su papel de gatekeeper de las noticias falsas. Quizás, su próximo reto sea poner el foco en los furos profesionales de la comunicación, hoy todavía estudiantes universitarios. Promover metodologías activas, aplicables al caso real en las aulas universitarias, preparar al alumnado para detectar la desinformación, el bulo y la mentira y especialmente, incidir en cómo elaborar las noticias insertando las marcas de calidad informativa (contraste de las fuentes, uso de antecedentes, contextualización, explicación y la interpretación de los hechos, además de un lenguaje divulgativo) y combatir los riesgos en un escenario digital necesario.
Citas
Ali, M.Y.; Gatiti, P. (2020). “The Covid-19 (coronavirus) pandemic: Reflections on the roles of librarians and information professionals”. Health information & libraries journal, v. 37, n. 2, pp. 158-162. https://doi.org/10.1111/hir.12307
Furst, S. (2020). "In the Service of Good Journalism and Audience Interests? How Audience Metrics Affect News Quality". Media and communication, 8(3), pp. 270–280. https://doi.org/10.17645/mac.v8i3.3228
Palau-Sampio, D.; Gómez-Mompart, J.Ll. (2015). “Calidad y credibilidad, un binomio inexorable para el futuro de los medios”. Periodística, n. 16, pp. 11-28. https://raco.cat/index.php/Periodistica/article/view/321204
Pellegrini, S.; Múgica, C. (2006). “Valor agregado periodístico (VAP): la calidad periodística como factor productivo en un entorno medial complejo”. Palabra clave, v. 9, n. 1. https://www.redalyc.org/pdf/649/64900101.pdf
Descargas
Publicado
Cómo citar
Descargas
Dimensions
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Concha Pérez-Curiel
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
