Diez objetivos que debemos abordar para entender y combatir la desinformación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.3145/infonomy.24.019

Palabras clave:

Desinformación, Alfabetización mediática, Alfabetización informacional, Alfabetización digital, Verificación de datos, Recomendaciones, Pautas, Guías

Resumen

La desinformación es un fenómeno creciente que afecta a las sociedades contemporáneas, genera polarización y supone grave riesgo para las instituciones democráticas. Una buena alfabetización mediática, informacional y digital de la ciudadanía, desarrollada desde edades tempranas, resulta fundamental para hacer frente a este problema. En este texto planteamos los diez objetivos recogidos en Stop Desinformación. Guía didáctica para aprender a verificar, orientados a comprender la desinformación y aprender a combatirla.

Biografía del autor/a

María-Isabel Míguez-González, Universidade de Vigo

Alberto Dafonte-Gómez, Universidade de Vigo

Citas

Adhanom-Ghebreyesus, Tedros; Ng, Alexander (2020). Desinformación frente a medicina: hagamos frente a la 'infodemia'. El País, 18 de febrero. https://elpais.com/sociedad/2020/02/18/actualidad/1582053544_191857.html

Comisión Europea (2018a). A multi-dimensional approach to disinformation. Report of the High Level Group on Fake News and Online Disinformation. http://ec.europa.eu/newsroom/dae/document.cfm?doc_id=50271

Comisión Europea (2018b). EU Code of practice on disinformation. https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/code-practice-disinformation

Comisión Europea (2022). Directrices para profesores y educadores sobre la lucha contra la desinformación y la promoción de la alfabetización digital a través de la educación y la formación. https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/a224c235-4843-11ed-92ed-01aa75ed71a1/language-en

Comisión Europea (2023). Eurobarómetro Standard 98 Invierno 2022-2023. Opinión pública en la Unión Europea. https://europa.eu/eurobarometer/surveys/detail/2872

Dafonte-Gómez, Alberto; Míguez-González, María-Isabel; Sierra-Martínez, Silvia (2023). Stop desinformación. Guía didáctica para aprender a verificar. https://procomun.intef.es/ode/view/es_2023072812_9141644

IFCN (s.f.). The commitments of the code of principles. https://ifcncodeofprinciples.poynter.org/know-more/the-commitments-of-the-code-of-principles

Míguez-González, María-Isabel (2023). Capítulo 6. La actividad comunicativa de los fact-checkers iberoamericanos en Internet. Espejo de monografías de comunicación social, (19), 83–94. https://doi.org/10.52495/c6.emcs.19.p105

Naciones Unidas (2021). Resolución aprobada por la Asamblea General el 25 de marzo de 2021 A/RES/75/267.

Vara-Miguel, Alfonso (2023). Aumenta la desconfianza en las noticias (40%) pero se recupera la credibilidad de las marcas periodísticas españolas. https://digitalnewsreport.es/2023/aumenta-la-desconfianza-en-las-noticias-40-pero-se-recupera-la-credibilidad-de-las-marcas-periodisticas-espanolas

Wardle, Claire (2017). Noticias falsas. Es complicado. https://firstdraftnews.org/articles/noticias-falsas-es-complicado/#

Wardle, Claire (2020). Guía básica de First Draft para conocer el desorden informativo. https://firstdraftnews.org/wp-content/uploads/2020/07/Information_Disorder_Digital_AW_ES.pdf?x21167

Descargas

Publicado

2024-03-08

Cómo citar

Míguez-González, M.-I., & Dafonte-Gómez, A. (2024). Diez objetivos que debemos abordar para entender y combatir la desinformación. Infonomy, 2(2). https://doi.org/10.3145/infonomy.24.019