Enseñanza del riesgo tecnológico en Ingeniería de Materiales y Metalurgia: Propuesta bibliográfica alineada con la Agenda 2030

Resumen

Este trabajo tuvo como objetivo seleccionar fuentes bibliográficas especializadas en riesgo tecnológico, identificando su contribución a la formación de ingenieros capaces de gestionar riesgos con perspectiva de sostenibilidad, en línea con la Agenda 2030. La investigación de tipo descriptiva utilizó fundamentalmente el método del análisis documental, taller de socialización con los especialistas de la carrera y la observación científica directa. Los criterios de selección bibliográfica incluyeron la relevancia para la sostenibilidad, los ODS y el potencial pedagógico de cada bibliografía. El vínculo con cada ODS responde a la interpretación crítica de los autores. Se obtuvo una bibliografía alineada con la Agenda 2030, con un total de 9 referencias bibliográficas comentadas y estructuradas por disciplinas. Esta sistematización bibliográfica aporta un soporte fundamental para la formación integral de ingenieros comprometidos con una gestión segura, sostenible y responsable en su práctica profesional.